Klasa 5B

Temat: Kompozycja statyczna i dynamiczna

 

Drodzy uczniowie

 

Dwa tygodnie temu poznaliście rodzaje kompozycji i wykonaliście kompozycję zamkniętą. Dzisiaj pora na inny rodzaj kompozycji: statyczna i dynamiczna.

 

Kompozycja dynamiczna

Charakteryzuje się:

• wrażeniem ruchu, niepokoju

• ukośnymi podziałami płaszczyzny,

• ostrymi szarpanymi kształtami i plamami

• krętymi lub krzywymi liniami

• silnymi kontrastami uzyskanymi poprzez zestawienie barw i form.

 

Kompozycja statyczna

 

Kompozycja, która:

• sprawia wrażenie równowagi,

• niezmienności i spokoju.

• uporządkowanymi elementami pionowymi i poziomymi

• wąską gamą barwną.

 

Oglądnij prezentację i zainspiruj się:

 

https://prezi.com/jggbgtkrjdjo/kompozycje-statyczne-i-dynamiczne/

 

 

Ćwiczenie plastyczne

 

Na kartce z bloku rysunkowego lub technicznegoA4 (białego lub kolorowego) wykonaj kompozycję statyczną i podobną do niej tematycznie - kompozycję dynamiczną.

Podziel kartkę na połowę. Z jednej strony wykonaj kompozycję statyczną (ukazującą spokój, bezruch), a z drugiej dynamiczną (ruch, niepokój).

 

Nie kopiuj prac z prezentacji. Użyj swojej wyobraźni.

 

Technika: wyklejanka z kolorowego papieru lub wycinanek.

 

Termin wykonania pracy plastycznej – 24.04.20r

 

Miłej zabawy;-)

Temat: „Krajobraz wilgotnego lasu równikowego”
Kochani dzisiaj zaczynamy omawiać różne krajobrazy, które występują na świecie.
Zaczynamy od wilgotnych lasów równikowych. Zwracajcie uwagę na takie elementy jak: gdzie występuje taki krajobraz, czym charakteryzuje się klimat, jak wygląda klimatogram, jakie tam są charakterystyczne rośliny i zwierzęta i jak żyją tam ludzie.
A teraz przeczytajcie w podręczniku temat ale tylko te akapity, które dotyczą wilgotnych lasów równikowych (do strony 116). Najlepiej byłoby poczytać i pooglądać wszystkie ilustracje, infografiki w elektronicznym ebooku. Mogę Wam też polecić lekcję z TVP na ten temat. Nie mogę tej lekcji otworzyć na komputerze ale otwieram ją na telefonie: vod.tvp.pl Do zeszytu wpiszcie tylko temat, notatkę wpiszemy po następnej lekcji. Ponieważ w ostatnią środę zadałam dużo zadań do samodzielnego odrobienia, to dzisiaj wysyłam gotowe, rozwiązane zadania tylko do przepisania do zeszytu ćwiczeń. Tak jakbyśmy je zrobili razem na lekcji.
Nic mi nie wysyłajcie z tej lekcji!

Temat: Tworzę przez cały rok – dekoracja wielkanocna

 

Drodzy uczniowie.

 

Praca nad „Wielkanocną dekoracją” wymaga czasu, dlatego termin do jego wykonania jest dłuższy ( do 15.04.20) . Niektórzy z Was już wysłali mi swoje wspaniałe dzieła ;-)

 

Ale mam zadanie dla chętnych! - Kolorowanki wielkanocne (załącznik)

 

• Jeżeli macie możliwość wydrukowania, to wydrukujcie i pokolorujcie wybraną kolorowankę dowolnie.

• Jeżeli nie, to możecie narysować dowolny rysunek o tematyce wielkanocnej na kartce z bloku dowolną techniką.

 

Pozdrawiam Was serdecznie i życzę zdrowych i radosnych Świąt Wielkanocnych.

Kolorowanki_wielkanocne_.pdf

Odpowiedz na pytanie: Dlaczego warto świętować i spędzać czas razem z rodziną?

Temat: Folklor naszych sąsiadów.

Drodzy uczniowie

Mam nadzieję, że opanowaliście wiadomości o tańcu narodowym – krakowiaku. Wiecie również jaki strój ludowy go charakteryzuje. Myślę, że piosenka”Hej, na krakowskim rynku” nie sprawiła Wam trudności. Powtórzcie ją sobie:-)

 

Dzisiaj z muzyką ludową będziemy przekraczać granice naszego kraju. Poznacie charakterystyczne melodie, pieśni i instrumenty naszych sąsiadów:

- Czech

- Słowacji

- Ukrainy

- Niemiec

- Rosji

Przeczytajcie i posłuchajcie:

 

https://padlet.com/mluraniec7/j3cfejqamhdk?fbclid=IwAR10nYBufykJw1iH90ofQkHs9LS1ptBxY6GU-IaBm6hkHzjkX2BKxqczggs

Zadanie do zeszytu:

Określ, z których krajów pochodzą wymienione pieśni, tańce i instrumenty ludowe:

21. polka -
21. czastuszka-
21. duma -
21. lendler -
21. bandura -
21. odzemek -
21. bajan -

 

A teraz czas na śpiew :-)

 

Piosenka „Tańcuj, tańcuj” (podręcznik str. 113)

Posłuchaj - poćwicz śpiew  - zatańcz!

https://www.youtube.com/watch?v=KgavsDADeFU