Drodzy uczniowie

 

• Dzisiejsza lekcja będzie o fakturze. Ale nie o druczku, który pobieramy ze sklepu jako dowód zakupu:-), ale o fakturze w sztuce.

• Na początku poproszę Was, abyście dotknęli:

swojego policzka

swoich włosów

bluzki i spodni

firanki

dywanu

ściany

 

Nie to nie jest żart, dotknijcie proszę :)

 

• A teraz spróbujcie odpowiedzieć sobie na pytanie:

Jakie są w dotyku? Co czujecie, kiedy je dotykacie?

Jakie powierzchnie mają miejsca i przedmioty, których dotykacie?

Które z nich są miękkie, które szorstkie, a które gładkie?

 

Dotykanie których miejsc/przedmiotów sprawia Wam najwięcej przyjemności?

• Wykonując powyższe ćwiczenie na pewno zdążyliście zauważyć, że wszystko to, co nas otacza, przedmioty, obiekty mają różnorodną powierzchnię. Fakt ten wynika z ich budowy, przeznaczenia , zmian które w nich zachodzą.

 

 

 

 

PIÓRKA - lśniące i gładkie

 

 

 

 

 

 

 

 

SIERŚĆ - miękka i puszysta

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   SKÓRKA POMARAŃCZY - matowa i chropowata

 

 

 

 

 

 

 

KORA - nierówna, popękana

 

 

 

 

 

 

• Cechy powierzchni o których mówimy nazywamy fakturą.
   

• O fakturze w malarstwie, rzeźbie czy architekturze decyduje człowiek.
  Wszystko zależy od tego jakich narzędzi użyje oraz w jaki sposób wykorzysta materiał (farba, glina, kamień).
  Artyści w dziełach sztuki przedstawiają cechy przedmiotów - ich faktury, za pomocą różnych linii i odpowiednio stawianych kresek, przez odciśnięcie na papierze nierównych powierzchni pokrytych farbą oraz dzięki technice FROTAŻ, którą dzisiaj poznacie.

 

• Oglądnijcie filmik i spróbujcie wykonać ćwiczenie plastyczne tam przeprowadzone (zadanie dla chętnych).

 

Miłej zabawy:-)

 

https://www.youtube.com/watch?v=gikZr_qQLJE