1.Zaczynamy od powtórzenia. Na poprzedniej lekcji dzieci wykonały słowniczki obrazkowe. Dziś będzie można je wykorzystać, ale to nie będzie konieczność. Sprawdźmy, czy pamiętają wyrazy z poprzedniej lekcji. Można: -poprosić dziecko, żeby wymieniło angielski odpowiedni polskiego wyrazu, jeśli ma z tym trudności można podać pierwszą literkę wyrazu lub dwie pierwsze, -skorzystać ze słowniczka i zakryć dłonią napis zostawiając rysunek i poprosić dziecko o nazwanie widocznych produktów, -zostawić angielski napis, a zasłonić obrazek i zapytać dziecko, czy domyśla się, co oznacza wyraz. 2.Teraz dowiemy się, jak powiedzieć, że czegoś nie lubimy: I don't like water. Ja nie lubię wody. I don't like pizza. Ja nie lubię pizzy. 3.Spróbujmy wykonać zadanie 3 na stronie 5 w podręczniku. Celem zadania jest posłuchanie nagrania 2.3 i określenie, co Julie (główna bohaterka podręcznika) i Mark (jeden z bohaterów podręcznika) lubią, a czego nie. Jeśli coś lubią, dzieci powinny powiedzieć „Yes” („Tak”), a jeśli nie to „No” („Nie”). Jeśli nagranie nie otworzy się, można przeczytać dziecku tekst nagrania: To jest tekst nagrania: Adult (dorosły): Oranges. Julie? Julie: Mmm, I like oranges. Adult: Pizza. Julie? Julie: I like pizza. Adult: Juice. Mark? Mark: I like juice. Adult: Water. Julie? Julie: I don't like water! Adult: Sandwiches. Julie? Julie: Mmm, sandwiches. I like sandwiches. Adult: Ice-cream. Mark? Mark: Mmm. Ice-cream! Great! Odpowiedzi: ice-cream Mark – yes sandwiches Julie – yes juice Mark – yes oranges Julie -yes pizza Julie – yes water Julie – no Dziękuję za współpracę